Suche in allen Kategorien

Zurück zur Trefferliste

Lesen und Identität : Lektüre im Mittelschulunterricht: Jugendliche und Lehrkräfte berichten aus der Praxis

Bernhard, Erwin, 1999
media2go
Verfügbar Status wird nachgeladen Die Verfügbarkeit kann erst auf der Download-Seite angezeigt werden.
Reservierungen Bild nachladen
Download Bitte anmelden
Medienart eMedium
ISBN 978-3-264-83244-0
Verfasser Bernhard, Erwin Wikipedia
Schlagworte Schule, Lesen, Analyse
Verlag Klett und Balmer Verlag
Jahr 1999
Umfang 149 S. graph. Darst.
Altersbeschränkung keine
Sprache deutsch
Annotation Welche Medien nutzen Jugendliche? Wie erleben Mittelschülerinnen und Mittelschüler den Literaturunterricht? Wie gehen Lehrkräfte im Literaturunterricht vor? Soll die Mittelschule noch zur Literatur hinführen oder primär zu Textsortenanalyse, zu Informationsmanagement und handlungsorientierter Sprachnutzung? In einer modellhaften Untersuchung geht der Autor beobachtend, fragend und analysierend diesen Problemstellungen nach. Der methodische Vergleich der Interpretationen einer Kurzerzählung von Annie Saumot durch mehr als 1000 Mittelschülerinnen und Mittelschüler der deutschen und welschen Schweiz ergibt eine "Interpretationslandschaft", die Einblicke in Denken, Erleben und Vorgehen der Jugendlichen gibt. Tiefeninterviews geben die bunte Fülle des Unterrichtsalltags wieder und lassen ahnen, welche Welten sich hinter dem vordergründigen Geschehen bewegen.